〈淺談國際詩人沙白老師的詩作觀感〉 ◎藍芸
《大海洋詩刊103期》刊 2021.07
2020.12.29日那天，我和凌煙應黃漢龍老師之約，在他女婿開設的內向喝咖店，和沙白老師會面。沙白老師是個很親和力又爽朗的人！在香醇溫潤的咖啡餐敘裡，我們相談甚歡！沙白老師慷慨的相贈多本他的詩集大作。很感恩他！會好好拜讀的。
而在多本詩集裡，首先讓我吸睛的是那本《空洞的貝殼》，這個詩名很具「張力」！這本詩集不大，是一本由文壇先進，余光中和陳靖奇兩位教授，幫忙做英翻的中英文對照本。
一個詩人所具備的細膩心思、敏銳的觀察力、心靈直敘不造作，純真的心（童詩），以及宏觀的理念，在沙白老師詩作裡，都可感覺得到了。真不愧是國際詩人獎得主！
沙白老師的詩作具有國際觀，有對人生歷練的深刻體悟！現代詩裡有著後現代詩的超然意味，還有一點醫學專業的素養。可以說很多元化。他的詩集作品是很值得細細品味，咀嚼再三的大作。童詩寫得很純樸童貞，若不是寫著「沙白著作」，還以為是那個天才幼稚園或小學生的純真童言，真的很佩服沙白老師的多元寫作功力！
列舉數首：
《空洞的貝殼》裡〈珊瑚礁是一首詩〉
， (參加1968年 亞洲詩人大會的作品)
珊瑚礁是成千上萬個珊瑚蟲的骨骼在數百年，至數萬年的生長過程中形成的。所以比人類的歷史還久遠（中國歷史從新石器時代至今約5,000至7,000年)。因而沙白老師寫到：
珊瑚礁是一首奧妙的古詩／比人類的歷史還久遠
黃帝還沒有出生／它就已經長大了／耶穌還沒有出生／它就已經懂得上帝的道理了／
釋迦還沒有出生／它就已經悟道了／奇妙多形的珊瑚礁／也像一首形象玄奇的現代詩
／展示了它底節奏、韻律／和時間及空間洗禮過的豐饒意趣－－－－－
而珊瑚是一首寫不完的詩／昨天寫過了／今天還寫著／明天還繼續寫…………／到
人類像恐龍一樣全滅之後／它還會寫下去
珊瑚礁真是一首寫不完的海洋詩／——以時間為筆／空間為稿紙／日日夜夜寫著
1986.02.28日 民眾日報刊
〈山〉
山，天生就站得那麼高／它的頭幾乎可以碰到高高的天頂而我們的頭腦那麼好／却碰不到矮矮的辦公室屋頂黃帝、萬里長城、金字塔存在之前／玉山就已經高高的存在了
人類的尖端科技聰明嗎？／人類的核子競賽聰明
嗎？／而未來核子戰爭之後／人類的骨肉全都消失了／山還是高高地昂立著／它將傲笑人類：
「還是沉默的我最聰明吧！」
1985.12 笠詩刊
＊＊＊只有對生命的歷練有深刻體悟的人，方能靜思悟道。
〈化粧〉
那個女人化妝後
站在有鏡子的天秤上
覺得自己的臉
美而有份量
而忘了那只是密斯佛陀的重量
而許多政治家
也在臉上塗滿了
虛偽的油光
1988.05.29 民眾日報
＊＊＊ 短短的八行詩 意義深含，既諷刺，
還帶幽默。
在這三首中，沙白老師沒有一句文字是「為賦新詞」的堆砌和造作，深入淺出，卻意含深遠，處處禪思哲理。
最後列舉的這首，也是沙白老師名著，在詩冊裡長達 58行的心靈感言代表長詩作品，句句耐人尋味！
〈空洞的貝殼〉： (引人好奇探究) 的詩名
沙灘上嬉戲的小孩／撿起貝殼／擲向滑稽天空／驀 然／充滿了空洞的貝殼靈魂
生命是海的／生命是沙灘的／生命是貝殼的／生命是 小孩的／生命在撿起貝殼時／放出燦爛的火花／像星 星閃耀著／永遠存在／任我們憶萬年後的小孩／依然 膜拜／我們長在地球上／像貝殼長在海裡／生命的成
長／重重艱苦——／我們要受風吹雨打的鞭捶／戰火 的轟擊／逃難和別離／雖識骨肉之情／勝千斤之金／ 卻為了自由和生命／以逃亡之刀／切斷含淚的親情／ 而後在時間的巨輪輾壓下／將自由和生命／埋葬於自己的墳墓／而成為空洞的屍骨／像那空洞的貝殼
那空洞的貝殼／祼展美麗的螺紋／像生命的甲骨文／ 展示一部生動詳盡的歷史——
從渾沌而蛻變／從夏娃而誕生／再成為豐滿的夏娃／ 而後衰老、死亡／變為空洞的貝殼／讓小孩撿起嬉戲 ／讓成人撿起沉思／讓我們去撫摸、解讀／奇妙的殼 紋／吹空殼以敍情／持空殼緊握生命／以生命的螺響
／震撼上帝的心房／祈禱——／勿再以萬物為芻狗／ 勿再扭傷生命的脖子／勿再使生珍貴的生命暴斃
我們要使生命像真空的玉珠／不受外力打擊和腐蝕／ 充滿安祥和樂／而得自我滿足／完璧如初
香港「當代詩壇」1988.08刊載
沙白老師他認為，詩是顯現人類心靈、藝術的語言和文字。詩人是人類心靈的歌手、代言者。詩人是社會的良心。詩是大自然的優美韻律。詩是人類跳動的 脈搏；詩是現代社會最重要的空氣；兒童詩是天籟。 詩是表現生命的火花。
沙白老師，我們體悟，也受教了。不敢說是論述您的詩集大作，只是由衷的欣賞和淺談觀感，更希望將您的作品，分享更多人觀閱研讀。感謝您和黃漢龍老師贈予的書籍！
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